Terapia poznawcza wspomagana komputerowo zajmuje dziś istotne miejsce w rehabilitacji neuropsychologicznej, ale jej znaczenie kliniczne wymaga precyzyjnego ujęcia.
Terapia poznawcza wspomagana komputerowo – analiza skuteczności klinicznej Dowiedz się więcej »
ADHD nie dotyczy wyłącznie nadruchliwości czy „braku koncentracji”. U wielu dzieci i nastolatków największym problemem okazują się codzienne trudności z organizacją działania, utrzymaniem uwagi, kontrolą pośpiechu, pamięcią roboczą i kończeniem zadań.
ADHD u dziecka – dlaczego sam trening behawioralny to czasem za mało? Dowiedz się więcej »
Nie każde dziecko, które ma trudności w szkole, ma problem z rozumieniem materiału. Czasem kłopot zaczyna się wcześniej: w zapamiętaniu polecenia, zaplanowaniu pracy, utrzymaniu uwagi, kontroli pośpiechu albo dokończeniu zadania.
Trening funkcji wykonawczych – jak pomaga dziecku w szkole? Dowiedz się więcej »
Jak bezpiecznie prowadzić rehabilitację funkcji poznawczych w domu po udarze lub urazie mózgu? Ćwiczenia pamięci, uwagi i koncentracji krok po kroku.
Rehabilitacja funkcji poznawczych w domu po wyjściu ze szpitala Dowiedz się więcej »
Czym jest neuroplastyczność po udarze? Sprawdź, jak rehabilitacja poznawcza i nowoczesne technologie wspierają pamięć, uwagę i regenerację mózgu po udarze.
ADHD nie dotyczy wyłącznie koncentracji i nadruchliwości. U wielu dzieci trudności dotyczą także uwagi, pamięci roboczej, hamowania reakcji i funkcji wykonawczych. Dlatego wsparcie dziecka często powinno obejmować nie tylko zasady, rutyny i strategie behawioralne, ale również pracę nad procesami poznawczymi wpływającymi na naukę, organizację i codzienne funkcjonowanie.
RehaCom Online w terapii ADHD Dowiedz się więcej »
